• Leonor Lima Torres

• José Augusto Palhares

• Geral

• Sociologia

«O livro apresenta-nos um conjunto contraditório e tenso de novos caminhos do inacabado processo de democratização escolar que, longe de ser um exemplo de evolução linear, é perpassado pela combinação de lógicas discursivas e argumentativas diversas e com orientações várias, e por práticas heterogéneas, embora com o predomínio cada vez mais nítido do universo da economia neoclássica, próprio de uma visão redutora do mérito, frequentemente dissociado das suas condições de mobilização e produção.

A grande questão (...) é a de saber se a cultura de participação democrática, o envolvimento dos estudantes para além das dimensões do esforço e da competição e a promoção de uma cidadania crítica se transformarão em meros resíduos ou ruídos na escola do futuro. É que paira sobre nós um espetro: a escola plural encontra-se ameaçada, qual regressão civilizacional, pela escola unidimensional.

Que este livro seja apropriado pelo debate público, em espiral de mútuo enriquecimento, eis o meu (otimista) desejo».

João Teixeira Lopes, no Prefácio.