• Luísa Veloso
• Pedro Abrantes

• Geral

• Sociologia

O presente livro resulta de uma conferência que teve lugar em outubro de 2011 no Instituto Universitário de Lisboa (ISCTE-IUL) com o objetivo central de debater e refletir sobre o "sucesso escolar". O mote para a sua organização foi o conjunto de estudos realizados sobre esta temática a partir dos projetos de investigação aprovados no âmbito de um concurso lançado pelo Ministério da Educação e a Fundação para a Ciência e a Tecnologia em 2008. Provenientes de diferentes áreas disciplinares e contextos institucionais, estes estudos oferecem-nos, assim, vários enfoques e leituras sobre o sucesso escolar. Os capítulos foram organizados em três grandes blocos, consoante o “nível de escala” de análise privilegiado em cada um dos estudos (micro, meso ou macro). Visa-se contribuir para uma discussão cientificamente fundamentada deste fenómeno social e, neste sentido, oferecer visões alternativas à leitura que tem predominado nos discursos político e mediático. Para além desta desconstrução do conceito, aborda-se os motivos que promovem (ou dificultam) as aprendizagens dos alunos, alimentando assim uma reflexão mais ampla sobre as condições que permitirão às crianças e jovens aprender mais e melhor nas nossas escolas.